副校长郑棣为获得校级微课题优秀等级的主持人颁发结项证书
副校长张继波在校级微课题结项表彰会议上作总结讲话
学校邀请郑州市教育规划与评估中心专家进行立项申报培训指导
学校2026年度郑州市教育科学研究课题立项名单
4月15日获悉，郑州市教育局办公室公布了2026年度郑州市教育科学重大课题、重点课题、一般课题立项名单。郑州市信息技术学校（郑州市第十中学）党委书记邵元辉主持的《普职融通背景下综合高中建设与发展研究》获批市级教育科学重大课题，姬钰莹、王洪英老师主持的课题获批市级教育科学重点课题，艾金玲等7位老师主持的课题获批市级教育科学一般课题。学校教育科研工作实现新提升，课题研究层次进一步拓展。
近年来，郑州市信息技术学校（郑州市第十中学）高度重视教育科研工作，着力构建“校级微课题—市级一般课题—市级重大、重点课题—省级课题”梯度培育机制，持续引导教师立足教育教学一线发现问题、研究问题、解决问题。2025年下半年，学校全面启动校级微课题研究活动。2026年3月，学校顺利完成微课题结项鉴定工作。经教育科研处初评、成果复制比检测、研究过程审核、专家匿名鉴定及评审委员会审核等程序，共有22项微课题准予结项，其中优秀项目10项、良好项目8项、合格项目4项，为学校教育科研工作向更高层次发展奠定了坚实基础。根据学校课题培育工作安排，获评优秀等级的课题被优先推荐参加市级教育科学一般课题和重点课题申报。
为切实提升课题申报质量，郑州市信息技术学校（郑州市第十中学）在市级教育科学课题申报前，专门组织召开课题申报培训会，邀请郑州市教育科学规划与评估中心专家到校开展集中培训和精准指导。专家围绕课题题目凝练、研究背景梳理、核心概念界定、文献综述撰写、研究目标设定和研究思路设计等方面，对申报课题逐一进行把脉指导，帮助课题组进一步聚焦研究问题、理顺研究逻辑、提升申报质量。在正式提交系统申报前，学校教育科研处又对每一份申报书进行了认真审核，从文本格式、逻辑思路、研究表述、规范表达等方面逐项把关、反复打磨，切实提升申报材料质量。与此同时，学校建立了从申报指导、开题论证、中期检查到结项提升的全过程服务机制，持续为课题组提供专业支持，推动课题研究做实做深、成果落地见效。
此次市级教育科学课题实现重大课题、重点课题和一般课题多层级突破，既是郑州市信息技术学校（郑州市第十中学）前期教育科研工作持续积累、厚积薄发的结果，也体现了学校在综合高中建设、课堂教学改革、学生心理健康促进和职业教育教学改进等方面的积极探索与持续发力。尤其值得一提的是，此次获批的7项一般课题中，有6项由35岁以下青年教师主持，充分展现了学校青年教师科研能力持续提升、科研梯队建设成效初显的良好态势。课题层级的整体提升，进一步彰显了学校教育科研工作的组织力、引领力和发展潜力。
据悉，近年来，郑州市信息技术学校（郑州市第十中学）坚持“以研促教、以研促改、以研提质”为指引，稳步推进教育科研的规范化、梯队化建设，形成了良好的科研生态。下一步，学校将以此次立项为契机，进一步加强课题研究过程管理和成果培育，持续完善全过程指导机制，推动课题研究与教育教学改革深度融合，切实把研究成果转化为改进教学、促进成长、提升质量的实际成效，为学校高质量发展不断注入科研动能。
