郑州市信息技术学校精品课程申报书

时间　　

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助讲　　

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本课程团队双师型教师5人，占70%以上。　　

与　　

在中　　

6、,《计算机达人成长史》，《动画片制作》。　　

开展拜师活动，我系部青年教师梁爽郑州市教师基本功大赛中获得一等奖，在学校青年教师优质课比赛中获一等奖。每学期组织系部内公开课，利用双休日，组织教师进行专业学习，并承担学校住校生管理软件的开发。校　　

应用　　

与　　

 3 
 
　　

 《》是在我校应用技术　　

1、教学以学生为主导，激发学生探究热情》是一门实践性很强的课程，无论是网页赏析、还是网页设计工具应用的教学，要让学生成为教与学的主体，杜绝“填鸭式”教学，课堂上给与学生充足的思考，激发学生探究热情。　　

2、提倡“任务驱动”式的教学理念 。　　

3、正确评价学生的学习成果》课程技能操作性强，能熟练操作网页设计工具、能制作出一个漂亮的网页，能对别人制作的网页作出自己的评析远比100分来得重要，不仅是记在教师心中，也要在学生中间形成这种评价氛围，学生的学习成果得到教师和周围同学的肯定，是学生能持续主动学习最强大的内在驱动力。　　

4、工学结合、教学合一。　　

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》课程采用课堂讲授、多媒体教学、案例教学、上机实训等多种教学组织方法和手段。　　

理论课教学采用多媒体课件等先进教学手段进行。充分利用计算机实验室，进行各项实验和各种操作技能训练，从而加深对理论知识的理解和记忆。通过学生亲自操作、反复训练，熟练掌握各种网页制作工具的使用方法和网页使用技巧，达到理论与实践相结合的目的。　　

》精品课程网站是日常教学的支撑平台，教学资源和在线学习都被整合到该网站中，通过网络答疑，促进教学相长。授课教师提供一些网页设计与制作方面的学习类网站和论坛供学生自主学习，通过这些专业网站，使学生获取相关知识和信息，全面了解网页制作的新技术、现状及发展前景，提高学生学习兴趣。 　　

的　　

及　　

现代教学技术手段的应用　　

网络教学资源和硬件环境　　

教学资源：学的每一个实验室的机器都接入了校园网，学生们可以随时地接入internet，网上的教学资源极为丰富，这样学生也可以把自己的作品放到网络上进行交流，教师可以浏览到学生的作品并提出修改意见，同时，教师可以发布各种讲座消息、网络教学资源实现了最充分的共享。