在生活中父母可能会烦恼的还有一件事，那就是孩子吃零食的问题。为了控制孩子不乱吃零食，父母费尽心思一会儿把零食藏这儿，一会儿藏那儿。
父母越藏，孩子越像个高明的侦探；父母越躲躲闪闪，孩子越来劲儿，见到一点零食就吃个没完。在这个问题上，就算你跟孩子制定规则也是无济于事的，孩子对零食的“渴望”依然强烈。
每个家庭除主食、水果以外，或多或少都会有一些零食。为了不让孩子吃太多糖果、饼干、巧克力等，父母就把零食藏起来采取适时适量供应的方式，但是这根本满足不了孩子。
我们家开放零食箱是在孩子会财物自理之前，开放效果显著，而且孩子也显得坦荡大方多了。过去拿出一包糖果来，只要大人不注意，孩子一次可以吃掉大半包，而且有时还悄悄吃。
当后来我反其道而行之，开放了零食箱，他的零食用度完全自由了以后，开始他兴奋了几天，狂吃不止，很快狂吃零食再也不是他渴求的事情了，反正天天都看得见零食。
比如，以前只要一拿出来就可以被吃个精光的零食，后来天天放在桌子上近一个月，孩子都有可能不去碰它，因为他的“恐慌”被消除了。
自由给他带来自尊的同时，还给他带来了自律。只有一种情况需要大人事先给予约定，那就是饭前和睡前孩子不能吃零食。
当孩子真的自由时，其实并没有我们想象得那么渴望零食。后来，当他财物自理了，他更喜欢自主购买东西，家里的零食早已不再吸引他了。
我们每个人都是从孩童长大而来的，可以说都是过来人，可是没有几个所谓的过来人真正理解“正在路上的人”。
这个世界的一切对于孩子来说都是新鲜的，你已经知道的，他并不知道，所以你不想干的事情，他们也许还正想干呢！
孩子不需要你的经验，需要的是他自己的经验，所以说教、命令对于越小的孩子越不管用。
他需要的是自己探索，利用感官知觉来填充自己的知识库。孩子在肌肉方面的训练胜于一切，就是因为他需要肌肉记忆和协调的帮助。
可见，孩子真正的老师是他自己，这是生命的神奇。孩子年龄越小，越受这个天然导师的支配，所以用蒙台梭利的话来说就是，请成人不要太自作多情。
有几个成人还能听得到自己内心的声音？孩子就可以，所以该学习的是成人。
父母可提前告知孩子规则，准备好孩子可活动工作的环境和材料后，充分放手，只在孩子需要的时候出现。
恰当的规则可以最大化地帮助孩子实现自由，但也不是规则越多越好。当“规”则“规”，当放则放，这才能称得上真正意义上的教育。
