为贯彻党的十八届三中全会和全国职业教育工作会议精神，深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式，根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）要求，职业学校试点开展学徒制培养模式探索。
2014年12月、2015年4月，郑州市信息技术学校率先在全市开展学徒制试点工作。先后派出平面设计专业、电子商务专业学生到郑州海之贝电子商务公司进行为期两周的轮训。
同学们通过企业一线的实践学习，巩固了在校期间学习的平面知识和电子商务理论。进一步拓展了知识面，完善了知识结构。为下一步的实习就业奠定了理论和实践基础。
通过两轮的学徒制企业轮训，学校也及时总结经验，为下一步全面开展学徒制工作打下良好基础。
充分认识试点工作的重要意义
现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性。建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求，推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展，打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道，推进现代职业教育体系建设的战略选择；是深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一的有效途径；是全面实施素质教育，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要举措。各地要高度重视现代学徒制试点工作，加大支持力度，大胆探索实践，着力构建现代学徒制培养体系，全面提升技术技能人才的培养能力和水平。
