班主任学习心得体会

2019
04/10
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作者:魏玮

 

“教师是太阳底下最光辉而神圣的职业。”我很庆幸,我是这职业中的一员。教师的成长,离不开学习,而班主任的成长,更离不开学习。七月份,我有幸参加了学校组织的班主任素质研修班培训。这次研修班的授课老师,都是在班主任工作方面有突出成就,在全国教育界名声斐然的老师。听了老师们的讲座,受益匪浅。

一、爱是教育的前提,由爱升华为为孩子的一生负责,这才是教育的真谛。

了解学生---做爱心型班主任。没有爱就没有教育,一个班主任必须知道在学生的眼里世界是什么样的?理解学生---做民主型班主任。要关注学生的个性差异,隐私权,人格。要宽容学生,善于倾听学生的心声。品位学生---做艺术型班主任。班主任要讲究:形象艺术,语言艺术,教育艺术。高老师说,爱出者爱返,福往者福来。对学生的爱和对学生的严实辩证的,要爱中带严,严中带爱,班主任必须付出爱,又要让学生感受到爱,更是让学生学会爱和传播爱。

要学会巧妙的使用表扬和批评,或者说赏识教育。我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评,但并不是说不批评,而是说要会批评,才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时,要多一点含蓄,比直截了当效果会更好。有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候,你所有的教育是徒劳的。”
二、教师不仅是学生的学习伙伴,也是学生健康成长的引路人。

要理解孩子的心灵世界。采取多种形式走进孩子的内心,做他们心灵上的朋友。要理解孩子在错误中成长的规律,教师要有一颗宽容的心,善待孩子犯下的错误,在生气之前,问清楚“为什么”,允许孩子在错误中成长,走向成熟。要关注弱势群体,实施公平教育、和谐教育,温家宝说过:“公平正义比太阳还要有光辉。”如果我们给学生一个机会,他往往会给我们一个奇迹。

郑友民老师的激情讲座,使我感受到激情管理的魅力。每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不能经常责备和批评学生,要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到批评,便会失去信心,就会使他们自暴自弃,很难进步。教育学生首先要学会“生活上知足常乐,同学之间助人为乐,学习上自得其乐,身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。要努力构建新型的师生关系即伙伴型师生关系,微笑的对待每一个笑脸,因为微笑是教育的法宝,微笑是全世界最美的语言。

三、要重视家校沟通,共同当好孩子人生的导师。

学校教育离不开家庭教育的配合和支持,良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的,没有良好的家庭教育,再好的学校教育也难以获得预期效果。要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素质是不同的,他们的教育观念也不同,班主任必须用自己的爱心去感化学生和家长,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育效果。

在学习过程中,我听到成功的经验中无不渗透着为师的爱,真可谓是严字当头,爱在其中,因此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理,爱之有情;严而有方,爱而有法。力争做一个学生喜欢,家长满意,教育上称职的优秀班主任。

作者:魏玮  645

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